La propuesta se basa en tomar como eje fundamental la asignatura de tecnología e informática para aprender otras áreas del conocimiento haciendo uso de las TIC's y de las herramientas informáticas actuales para promover aprendizaje autónomo. Así mismo el desarrollo de clases integradas que permitan contribuir al alcance de los objetivos propuestos en el proyecto.



Desde preescolar los niños comienzan a familiarizarse con la tecnología y el computador, proceso que va alcanzando niveles en la medida que avanza en los grados de formación. Al llegar a la básica primaria el estudiante va desarrollando las competencias tecnológicas por la asignatura, pero así mismo, se va integrando al desarrollo de potencialidades para el emprendimiento promoviendo actitudes como el liderazgo y el trabajo en equipo y fomentando valores como la honestidad, el respeto y muchos otros más que le permiten una vida en sociedad.



Desde otras asignaturas, la realización de clases integradas también busca desarrollar en el joven el conocimiento, habilidades y actitudes propias de cada área y de formación en emprendimiento haciendo uso de medios educativos y herramientas informáticas. Desde primaria se promueve el uso de las Tic’s para la enseñanza aprendizaje y el desarrollo de las competencias Laborales Generales.



Durante la básica secundaria se promueve mucho más el uso medios informáticos o de manipulación de la información y de aprendizaje autónomo, se utilizan programas o software educativos y la informática tiende al uso de herramientas ofimáticas y trabajos propios de oficina o de empresa. El manejo de temas por asignatura es dirigido hacia el emprendimiento.



Durante la media se ponen a pruebas las competencias adquiridas durante los anteriores años de estudio mediante el proyecto de creación de empresa desde la formulación de las ideas de Negocio. (Esta Experiencia se centra precisamente en este nivel, la media, el énfasis institucional de Emprendimiento, el uso de las Tics y competencias de distintas áreas del saber).



Ahora bien, las clases integradas ha permitido la actualización de docentes de distintas áreas hacia el uso del computador, de programas y de herramientas informáticas no solo para su uso personal, sino también para ejercer la labor docente. El uso de software Educativos ha facilitado el acercamiento de los docentes a la parte informática y así mismo a hacer buen uso de ella. Todos los docentes de la institución han recibido capacitaciones por parte de los profesores de informática, del programa A que te cojo Ratón, Intel para Educar y capacitaciones internas sobre actualización Tecnológica.



Como puede notarse el trabajo del proyecto no es solo de estudiantes, en este ha tenido importancia la actualización docente y el apoyo de los directivos. Actualmente el proyecto continua con el manejo de Herramientas WEB 2.0 y con la alfabetización informática a los padres de familia siendo parte en la comunidad educativa de la institución.



Por otra parte, aunque el concepto de clase integrada llega con el diplomado de tecnología Informática aplicada a la Escuela(2008), por el trabajo de la institución hacia el campo empresarial, el proyecto desde sus inicios(año 2006) ya integraba las clases de contabilidad y de informática, los conceptos y operaciones aprendidas en contabilidad se sistematizan en la clase de informática a través de Excel, así mismo las técnicas de oficina de la asignatura de secretariado y documentos de oficina se elaboran desde Programas de Office. La práctica de clase integrada dio sus primeros pasos desde el año 2005, se integra oficialmente desde el año 2006 cuando los estudiantes de la media sistematizan datos y dan solución a problemas propios de empresa o de oficina.

En el año 2007 con la llegada de Internet a la Institución llega la revolución de las Tecnologías de Información y de comunicaciones comenzando así y desde cero la alfabetización tecnológica cuyo resultado fue el TECNOTOUR 2007 un viaje por la tecnología que avanzó hasta el uso de internet, búsqueda de información en la red y envió de trabajos utilizando el correo electrónico.

El proyecto toma fuerza en el año 2008 con las clases integradas desarrolladas por los miembros del diplomado de Informática, la Institución elabora modelos propios bajo herramientas de modelado y simulación orientados al emprendimiento y a la empresa en los grados 10 y 11, con los cuales se generan capacidades en los estudiantes.

Las competencias de los alumno de todos los grados se hacen evidentes en la feria de la ciencia, la cultura y el emprendimiento, que se realiza año tras año, un lugar donde confluyen proyectos estudiantiles de todas las áreas, pero en especial, el día destinado para el emprendimiento donde se presentan las ideas de negocio de los estudiantes de media, un gran trabajo donde se vive el desarrollo de competencias laborales generales.

La elaboración de la propuesta de creación de empresa desde la idea de negocio se apoya en el uso de las TIC’s y de las competencias adquiridas en las distintas áreas del conocimiento, desde la utilización de procesador de texto, hoja de cálculo, consultas en internet, diseño gráfico en la elaboración del logo de la futura empresa, uso de simulador y desarrollo de la pagina WEB.

Estas actividades fueron desarrolladas durante el 2008 y permitieron que el Proyecto fuera seleccionado entre más de 280 propuestas de la costa Atlántico como Ponencia en el encuentro Regional de Computadores para Educar realizado en Barranquilla en Diciembre de 2008.

Durante el 2009 el Proyecto continua su ruta de apropiación de las TIC’s en todos los niveles y se sigue trabajando fuertemente, los estudiantes al llegar a la educación Media tienen las competencias para el manejo de la WEB 1.0 e incursionan en el desarrollo de competencias hacia el manejo de la WEB 2.0.

El Proyecto “Vive las TIC’s” actualmente se encuentra en la fase Social que involucra el manejo de herramientas WEB 2.0., los estudiantes se encuentran investigando sobre historia Local de Magangue, muy pronto el proyecto será mostrado dentro de un blog bajo el nombre “Vive las TIC’s: Historia Local” que recoge aspectos importantes de nuestro municipio en su desarrollo histórico.

La imposibilidad de la Institución por tener un sitio propio en internet para mostrar los avances y las páginas web elaboradas por cada idea de negocio, hace que el proyecto se valga de las amabilidades de la WEB 2.0 en donde los estudiantes exponen sus ideas a través de Blogs, realizan animaciones Slide, se muestra el trabajo en Internet y los estudiantes ingresan a ellas a través de la red social Facebook. El estudiante muestra su parte humana y se motiva a seguir trabajando por sus avances.Para terminar, el desarrollo de este proyecto, sin duda, no hubiese sido posible sin la ayuda del programa computadores para educar y un gran apoyo el acompañamiento del grupo SIMON de la universidad Industrial de Santander, las capacitaciones del Ministerio de Educación con los programas “A que te cojo Ratón” e Intel para Educar. Así mismo se destaca la disposición, la integración y el trabajo en equipo de los docentes, directivos docentes, estudiantes de media y de educación entre adultos y padres de Familia.